Министерство образования опубликовало рамное руководство, обсуждающее образование персонажей в конце прошлого года. Он направлен на то, чтобы помочь учителям и руководителям школ подумать о лучших способах обеспечения и обеспечения развития учащихся. В этом блоге мы суммировали то, что, по нашему мнению, являются наиболее важными моментами для школ.
Книга роста мышления мастерская учитель
Что такое образование характера?
Образование персонажа – это термин, который относится к созданию характера детей посредством обучения. Это включает в себя помощь им стать хорошим, заботливым, ответственным и здоровым. Школы играют важную роль в развитии детей и способствуют их благополучию. Это очень важно для них, реализуя их потенциал в школе и за ее пределами. Важно отметить, что школы, которые ставят четкие ожидания на ранних этапах, часто более успешны в продвижении характера и личного развития.
Почему образование характера важно?
Дети проводят подавляющее большинство своего времени в школе. С юного возраста они открыты для влияния своих учителей, сверстников и окружающей среды. Делать образование характера приоритетом в школах особенно важно по этой причине. Школьные лидеры и учителя имеют возможность превратить своих учеников в ответственных и заботливых людей.
Исследования, проведенные Фондом образования, показывают, что студенты, которые развивают хороший самоконтроль в результате обучения персонажа, с большей вероятностью достигнут более высокой академической. То же самое исследование показывает, что учащиеся, которых учат встать на ноги и развивать позитивные навыки преодоления, часто имеют большее благополучие.
Данные показали, что школы, которые сосредоточены на развитии характера через совместную учебу, часто видят положительные результаты в оценках студентов. Было обнаружено, что участие в организованных видах спорта и других типах физической активности имеет положительные связи с социальными, эмоциональными и поведенческими результатами.
Количество персонажей
По данным Министерства образования Великобритании, существует шесть контрольных показателей, которые описывают наиболее важные особенности, которые школы должны учитывать для обучения персонажа. Они должны использоваться для руководства школами, чтобы они могли оценить свой текущий статус и установить цели для своего будущего развития. Они следующие:
Какая мы школа?
Школы должны определить, какое образование, которое они хотят предоставить. Им решать, чему учат студентам и какому типу образования характера это продвигает. Кроме того, наличие сильной основы может определить, насколько много гордости чувствуют учащихся в отношении школы и силу чувства их принадлежности в классе.
Каковы наши ожидания поведения друг к другу?
Признание и выражение важности дисциплины в школьной жизни имеет важное значение для школ. Обучение студентов тому, как относиться к другим, поможет им создать прочные отношения и испытать общинное чувство в их классах. Это может помочь способствовать уважению к другим, а также на хорошие манеры; Оба необходимо для создания хорошего характера.
Насколько хорошо наша учебная программа и преподавание развивают устойчивость и уверенность?
Есть много способов построить характер через то, чему учат студентам. Убедитесь, что учебная программа достаточно сложна для студентов, но также открывает свои разум для разных слоев общества. Кроме того, наличие сильной команды учителей для поддержки учащихся может повысить их уверенность и сыграть руку в их успехе.
Насколько хороша наша сочетание?
Мероприятия и программы, которые школы предлагают за пределами академических курсов, так же важны для развития учащихся. Наличие широкого спектра возможностей от творческой деятельности до спорта может подтолкнуть студентов открывать и развивать новые таланты.
Насколько хорошо мы продвигаем ценность волонтерства и обслуживания другим?
Повышение осведомленности студентов об обществе вокруг них является важной частью их обучения характера. Предоставление учащимся значимых возможностей помогать другим, как внутри, так и за пределами школьной среды, может быть особенно эффективным в том, чтобы сделать их гражданскими и заботливыми.
Как мы гарантируем, что все наши ученики в равной степени выиграли от того, что мы предлагаем?
Понимание различий между опытом учащихся является ключом к сокращению барьеров, которые могут столкнуться, с которыми могут столкнуться. Школы должны заставить всех своих учеников чувствовать себя ценными и как будто они принадлежат. Это может быть сделано, управляя учебной программой и совместным учетом, чтобы адаптировать к потребностям студентов.
Последние мысли
Образование персонажа должно быть в авангарде принятия решений в школах. Учителя и руководители школ принимают ответственность за помощь учащимся в их академическом и личном развитии. Это может быть достигнуто, следуя руководству рамки и обеспечению того, чтобы контрольные показатели были достигнуты.